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SPANISH FLASH FICTION 2025: THE HIGHLY COMMENDED ENTRIES (Y10-11)

Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the highly commended entries for the Year 10-11 category of this year’s Spanish Flash Fiction competition!

A huge well done to all of our highly commended entrants!

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No sabía cómo empezar esta historia ¡así que pregunté a todos mis conocidos! ¿Qué dirías si tuvieras cien palabras para impresionar a una persona? Mi hermano dijo que comentaría lo talentosa y guapa que es la persona. ¡Se nota que le apasionan las chicas! Mi hermana pequeña decidió convencerlos de que le dieran dulces. Finalmente pregunté a mis padres y me dieron un sermón sobre cómo impresionar a tu jefe y tener éxito. No era exactamente lo que quería decir, pero me dio una gran idea. He decidido escribir sobre cómo las diversas perspectivas de las ersonas pueden ser.

– Cecilia Linden, Year 11

Bebo mi café, dulce con dos azúcares, y miro el mundo como hago todos los días. Algunos abuelos viajo dan un paseo, con una solo rosa roja en la mano. El señor y la señora Pérez, mis vecinos cuando yo era pequeño. Hace calor aquí, pero la lluvia no está lejos, lavando los colores hasta que nos convertimos en el caos del cielo. Salgo del parque y detengo este mundo, detengo este simiente, detengo mi sueño. El mundo que veo es falso y equivocado. Empieza a llover ahora, verdadero y azul.

– Anonymous, Year 10

El Latido del Bosque
El árbol no era solo madera; era un corazón que latía en silencio, conectado con el ritmo del bosque. Sus raíces, como venas, abrazaban la tierra, y sus hojas, frágiles como alas de mariposa, susurraban canciones al sol. Cuando llegó la tormenta, inclinó sus ramas como una golondrina en la brisa, dejándola pasar. Al amanecer, volvió a erguirse, demostrando que la verdadera fuerza está en saber ceder y seguir creciendo.

– Anonymous, Year 10

Las palabras nunca desaparecen. Se esconden en los rincones oscuros de una habitación, entre las grietas profundas de una pared, esperando el momento perfecto salir y atormentarte. Permanecen ocultas en el polvo y el silencio como susurros olvidados. A veces, en la quietud de la noche, parecen volver arrastrándose entre las sombras, vibrando en el aire como un eco lejano, un recuerdo que nunca se fue. No importa cuánto tiempo pase, las palabras siempre encuentran una manera de quedarse acechando en la oscuridad.

– Tulaxsaa Sutharsan, Year 10

El desastre de la nochevieja  

Faltan cinco minutes para el 2000, el año que todos tememos. El caos está destinado a estallar, quien sabe si sobreviviremos a este horror o moriremos, abandonados en 1999. Normalmente la gente estaría contando los segundos, tan ansiosa por que comience el nuevo año. Ahora, todos mis amigos me miran, algo aterrorizados, inseguros de si tenemos un futuro. La cuenta atrás está por comenzar, nadie emite ningún sonido. 10… ya se está adaptando. 6… tal vez el mundo realmente se esté acabando. Supongo que esto es un adiós.

3, 2… 

1.

– Ilana Bartlette, Year 11

La sonata de mi vida

Todos somos instrumentos del destino. Podemos negarlo, rechazarlo,  rebelarse contra eso, pero la verdad es que no podemos escapar de eso. Mi verdad es que no quiero escapar. Este es mi pedido: Te pido que me toques como si fuera un piano. Por favor. Sintoniza mis teclas, déjame cantar y levantarme con las melodías de la vida, dejar que el bajo pesado continuar haciendo me sensata. Dejar que los errores mueran con el sonido, dejar que la belleza quedarse. Tócame, así tengo un propósito. Tócame como fui, como soy y como seré. Toca la sonata de mi vida.

– Kashvi Maharshi, Year 10

Una brisa escalofriante me escaló la espalda al entrar en el Museo del Prado. Bañado en una luz etérea, la pintura de Velázquez me miró. A lo largo de la pintura una súplica silenciosa por la liberación se había reflejado y las sombras de las niñas se deslizaban como un eco del tiempo. Las niñas me convocaron y su deseo de escapar se había
manifestado. Mi alma temblaba ante susurros espectrales y dentro de mí se despertaba un temor ancestral e inefable. Sus años de confinamiento estaban chupando cualquier animación de sus rostros ; era hora de que recuperaran su historia.

– Isabel Marchi-Abatti, Year 11

Una carta de resignación:

31 de marzo de 2025

A quien pueda interesar,

No conozco a tu mejor amiga, ni a tu perro. No tengo más consejo; no puedo aceptar más preguntas. No más, ¿debería hacer esto? ¿Debería hacer eso? ¿Soy egoísta? ¿Soy en el derecho? ¡Problema esto, problema eso! Siempre es pedir, pedir, pedir, así que doy, doy, doy, ¡y luego nunca me respondéis!

¿Dónde están mis agradecimientos?

Por lo tanto, estoy escribiendo para informarles no voy a aceptar más de tus problemas. Podéis resolver tu propio.

Firmado,

Tía Agonía

– Jasmine Dix, Year 10

Una de cada mil. Supongo que ésa soy yo. A pesar de mis depredadores, a pesar de mi tamaño, a pesar de las olas aterradoras, aun así, llegué al mar. Solo una tortuga de cada mil lo hace. Sin embargo, lo que me esperaba no era solo la naturaleza, sino también objetos antinaturales. Brillando al sol, diría que son bastante hermosos, bastante tentadores. Tengo ganas de ir más cerca, pero… ¡espera! ¡Ayúdenme! No puedo nadar lejos, estoy atrapado. ¿Alguien podría liberarme de este plástico torcido? Repentinamente, una mano me libera, devolviéndome mi libertad. Pero no todas las tortugas pueden escapar.

– Madeline Sandford, Year 10

LAS SOMBRAS

Las sombras cuentan historias. Susurros del futuro, ecos del pasado. Pero todo lo que podemos ver son las formas que proyectan como los secretos que escaparon del apretón del tiempo. A pesar de sus secretos arcanos, las sombras quedan evidentemente comunes en la vida de la gente siempre presentes, ya no descuidadas. Las sombras cuentan historias, historias de guerras – batallas por la dominación, batallas solo para sobrevivir. Así que, la próxima vez que mires tu sombra, no subestimes su lealtad silenciosa, sino sus misterios infinitos, siempre contigo, expresando las historias del pasado, presente y futuro.

– Lalith Surapaneni, Year 10

SPANISH FLASH FICTION 2025: THE HIGHLY COMMENDED ENTRIES (Y7-9)

Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the highly commended entries for the Year 7-9 categories of this year’s Spanish Flash Fiction competition!

A huge well done to all of our highly commended entrants!

Mariposa

Soy una mariposa en Estepona, la ciudad jardín de la Costa del Sol

Me despierto cuando veo el sol sobre del mar, y volar por la ciudad, buscando para las flores que huele los más dulces. Mientras la gente se despierta, ellos van a las cafés para desayunar, donde puedo escuchar las máquinas de café gritando, y conversaciones ruidosas. La Plaza de las Flores es mi lugar favorito. El huele de las flores es fuerte. Al mediodía, la gente cocina la almuerza, haciendo el aire olor a ajo y aceite de oliva. Tengo solo algunos días para disfrutar Estepona y estas flores antes mi tiempo es encima

– Qaya Anand, Year 7

Mi turno…: Una historia de San Fermín

Finalmente, llegó mi turno. Mi momento de brillar. El estallido del chupinazo marcó el comienzo del “espectáculo”. Para mí, era el inicio de la venganza contra esa horrible especie. Mi corazón latía furiosamente; la respiración, fuego en mis pulmones. Ellos reían, envueltos en sus odiosas ropas rojas, desafiándome. Llegó la hora. Corrí. Pezuñas golpeando el suelo, la multitud desdibujada a mi alrededor. Caí… me levanté. Más rápido. Más cerca. El olor a sudor y miedo impregnaba el aire. Un grito. Un impacto. Y entonces… sangre. Su sangre. Mi sonrisa dibujada en mis cuernos marcaba mi victoria. Adiós, asquerosos humanos.

– Benjamin Brown, Year 9

Amor Mortal

Laura encontró una carta en su casillero: “Te esperaré
en el jardín a medianoche. Confía en mí.”
Era de
Andrés, su novio.

Cuando llegó, la luna iluminaba una rosa en el suelo.
De repente, un grito sonó. Laura corrió y vio a Andrés
en el suelo. No se movía.

Temblando, encontró una nota en su bolsillo: “El amor
duele, ¿verdad?”


Las luces parpadearon. Escuchó pasos. ¿Había
alguien allí?


Intentó correr, pero una mano la agarró. Se giró y vio
unos ojos oscuros.

Sintió un dolor en el pecho. Cayó al suelo.

– Maria Temowo, Year 7

Me hago mayor día a día. Pero sigo siendo fuerte, mi edad no me define. Les di espacio a todos. Sin embargo, me llamaron, solo una casa. Pero no soy sólo una casa. Seguramente no. el lugar donde las familias se reunían, comían, hablaban, reían, jugaban y disfrutaban de la vida, ese soy yo. Fui fuerte contra la lluvia, la nieve, el calor y todo. pero eso fue antes. Ahora, grietas y agujeros cubren mi cuerpo como venas. Mi belleza se ha desvanecido y todos me han olvidado. pero espero pacientemente a la familia perfecta. Uno que no me olvidaría.

– Sai Sudharshana Sathish Kumar, Year 8

El Silencio del Arte                       

Dicen que nada en la vida es permanente y que vivir para siempre sería más un castigo que un regalo.

Veo la vida pasar, porque la gente muere y las vidas terminan. Algunos dicen que eso significaría que no soy humana. No tengo sentimientos, ni ojos, ni oídos, ni corazón.

¿Acaso los humanos desean realmente ser vistos de verdad?

¿Soy realmente tan hermosa como dicen?

El artista que me creó siguió adelante. Quizás esté muerto, o quizás esté vivo, pintando otras pinturas. Sea como sea, me dejó en paz. Igual para siempre. Para siempre sola.

– Ella Gabso, Year 8

Me tratan como a un rey

Soy una corona, no solo una corona, sino una corona de oro y platino. La gente me trata como a un rey, aunque no soy el rey,solo una corona.  Un dia siento que me dejaran caer, pero eso no puede pasar porque me tratan como a un rey. No tengo que trabajar, todo lo que hago es sentarme en la cabeza de la gente. Soy una corona de oro y platino que es tratada como un rey. Adidas amigos.

– Momore Sina Atanda, Year 8

Fuegos pirotécnicos: 

Una brisa fría cepilla contra de tu cara, mientras un chocolate caliente reconfortante gotea en tu garganta. El parloteo agobia tus orejas, cuando, repentinamente, cada persona es silenciosa con un silbido y…  “BANG!” El mundo se mueve en cámara lenta como cada idea flota en el universo encima. Cada resplandecer baila el vals alrededor de la luz de la luna acogida, estrellando, cruza tus ojos como estrellas fugaces, explotando en mil millones de partículas, muestra cada senda a libertad. Una vista impresionante, ondeada por cada neurona en tu cuerpo. Como los destellos descienden lentamente a la tierra.          

– Kimora Newby, Year 9

La Victoria

Mi nombre revolotea en el viento, elevándose hacia oídos ansiosos, resonando a través de las mentes vaciadas de los soldados-ensangrentadas y rotas, con la psique fracturada.
Estoy presente en cada abrazo, pero también en cada niño sollozando. Mi nombre se burla de aquellos que han perdido tanto, congelados en la incomprensión. Me quedo, envenenado, en las mentes de los que regresan, marcados para siempre por los ecos de las batallas y los disparos que se repiten sin cesar en sus pensamientos. Siempre estoy lleno de pérdidas, lisiado por el dolor y, sin embargo, celebrado. Soy la victoria, eternamente vacía.

– Chloe Crowther, Year 9

Una Misión

Soy en una misión.  Mirando abajo en los caras felices y sonrientes abajo a mí, me pregunto como alguien podría ser ajeno a la enormidad de que es sobre a sucider.  La mer brilla como diamantes como yo vuelo más bajo silenciomente corte a través del aire, camoflado a los nubes blancos y hinchadas arriba.  Entonces, veo el objectivo.  Un niño joven.  No soy disconcertado por su expression aparamente inocente como floto algunos metres apagado el suelo.  Inclirnarso el hombre del niño y su cara gira en horror como cogo su bocadillo.  Soy una gaviota.  Misión logrado.

– Jasparan Leeson-Kings, Year 7

la melodía de la vida

La vida es la composición de una melodía: el crescendo del cambio que esculpe la historia a través de los himnos de un santo; la sinfonía de las olas que rozan la orilla; cartas de amor que se entrelazan en el aire en la tonalidad de Do. Es la aceleración del tiempo al compás de una guitarra baja y el suave silencio que el sueño trae al tambor de tu corazón. Así que deja que tu melodía perdure como el resplandor dorado de la luz del sol, y que solo tu último aliento rompa el ritmo.

– Zaynah Arshad, Year 9

SPANISH FLASH FICTION 2025: THE RUNNERS UP

We are delighted to publish the runner up entries for this year’s Spanish Flash Fiction competition. We’ll be publishing the highly commended entries for both French and Spanish in each age category over the coming weeks.

Years 7-9 runner up

Pesadillas

Infecto las mentes. Si hago que quien sufre sienta más de lo que se cree posible, me hundiré demasiado para arrepentirme. Dale mala fama a un perro y cuélgalo. Pero a veces me pregunto si podría hacer sonreír a alguien. Ver a un niño vulnerable trepar felizmente a su cama, odio ser yo quien la rompa. Me dicen que es por un bien mayor, pero sus rostros se contradicen y la culpa corroe mis entrañas. Espero poder hacerlo, convertirme por fin en un sueño. El dolor no debería esparcirse en la oscuridad de la noche.

– Willa Stevenson, Year 8

Years 10-11 runners up

Tictac en la pared de un aula

No soy solo unas manos; soy un recordatorio que trae diferentes visiones en las cabezas de diferentes personas cada vez que posan sus ojos en mí. A veces sienten alegría, babeando como al imaginar el delicioso pastel que disfrutarán más tarde, o quizás alivio, imaginando a sí mismos caminando, sonriendo fuera de la escuela, o incluso estresados, teniendo menos tiempo hasta su detención, imaginando a sí mismos sentados frente al aterrador director. Con cada tic y cada tac miro pacientemente alrededor del aula, esperando encontrar a alguien reconociendo mi presencia. A veces me pregunto, ¿Dónde más me necesita la gente?

– Jaami Sheikh, Year 11

El Taxista

Me recoge a las nueve. Le digo que voy a una entrevista
de trabajo. “Interesante”, dice él. “Conozco ese camino.
Los sueños viven y mueren allí.” Río y le digo que
importante es el trabajo. Él dice: “¿Es este el camino
que has elegido, o es algo que ellos han decidido por ti?
¿Tienes el control de tú propia vida, o ellos controlan tú
destino? Solo ellos deciden tú vida en este mundo. No
les importa si vives o mueres: habrá alguien que
ocupará tú lugar. En sus ojos, no importas nada: eres un
eslabón de sus cadenas.”

– Jaya Sharma Patel, Year 11

Year 12-13 runners up

El Rugir de la Noche

Vivo en las sombras, rebuscando sobras. El hambre es mi compañera constante. Soy invisible para todos, menos para uno. Cada día, él deja comida: pan, carne, fruta. La devoro con avidez. Cada vez, el plato está más cerca de la casa. Imagino un anciano, demasiado débil para caminar mucho, demasiado amable para detenerse.

Esta noche, el plato está en el porche.

Me acerco, con el estómago rugiendo. La puerta se abre de golpe—él sale furioso, escopeta en mano.

Un estruendo destroza la noche.

Y otra vez.

Duele.

“Uno menos.” Me levanta con sus manos callosas. “Alimañas.”

– Lydia Furniss, Year 12

En un mundo repleto de dudas, el botón de la parada de autobús era como un faro radiante en medio de la bruma. Cada vez que alguien se acercaba, el botón brillaba con la promesa de aventuras por venir, esperando ansiosamente ser presionado. Era un pequeño héroe silencioso, recordando a todos que a veces, un simple acto de valentía puede abrir las puertas a nuevas experiencias. Cuando alguien lo apretaba, el sonido del autobús resonaba como una melodía cautivadora, invitando a los soñadores a dejar atrás sus temores. Así, el botón se transformó en un símbolo de esperanza.

– Ohemaa Bruce, Year 12

¡Felicidades a todos!

SPANISH FLASH FICTION 2025: THE WINNERS

We are delighted to publish the winning entries for this year’s Spanish Flash Fiction competition. We’ll be publishing the runners up and the highly commended entries for both languages in each age category over the coming weeks.

Thank you and huge congratulations to everyone who entered! The Spanish judging panel were extremely impressed with all the entries we received this year (over 450 of them!), and commented the following about the competition:

We greatly enjoyed reading all of this year’s entries and, as always, were impressed with the level of creativity and inventiveness. We particularly liked the stories that were playful with their perspectives and structure, which we could see had come from moments of personal thought and showcased different opinions and ways of seeing. It was wonderful to see a good command of Spanish throughout, as well as an ability to manipulate the language imaginatively. 

Without further ado, here are the winning stories! We hope you enjoy reading them as much as the judges did.

Thank you and huge congratulations to everyone who entered!

Year 7-9 Winner

Photo by Alexander Grey on Unsplash

Emociones coloridas

Los colores se esconden unos de otros. Se esconden para no ser juzgados. El rojo es el amor, se esconde donde cree que no
puede ser encontrado. El amarillo se
esconde no muy cerca pero no muy lejos. El resto de los colores, púrpura es creatividad, blanco es verdad, naranja es ansiedad, verde es naturaleza y crecimiento, están esperando ser encontrados. Ellos esperan ser juzgados por azul, tristeza. Pero azul está triste
porque todos se esconden de él.
Entonces se dieron cuenta que está bien estar triste a veces. Todos se fueron juntos y se volvieron rosa, consuelo.

– Grace Fulcher, Year 9

Year 10-11 Winner

Cesación

-273.15

Photo by Annie Spratt on Unsplash

Cero absoluto. Donde todo termina, donde el tiempo simplemente cesa. El café me quema las manos, pero ya no siento su calor. Mis dedos, fríos como un demonio, a su alrededor. El mundo sigue moviéndose, pero yo estoy quieto. Dicen que el calor es vida pero ¿y si la calma es la respuesta? En mi mente, los átomos se congelan, y el caos desaparece. El universo se detiene en un suspiro, congelado en el tiempo. Y aún así, sigo aquí, atrapado en un mundo que no quiere dejarme ir.

– Anonymous, Year 10

Year 12-13 Winner

Photo by Stephany Williams on Unsplash

La Piña es la soberana de todas las frutas. Dondequiera que vaya, otras frutas se postran o se levantan y aplauden cuando se declara su nombre. Sobre su cabeza se asienta una corona esmeralda, mientras
lleva una armadura de docenas de otras frutas, cuidadosamente elaboradas en cuchillitos que protege su pulpa dorada. Al comerla, produce una mezcla de sabor y picor que causa un sentimiento de hermoso dolor; tan feroz que se dice que hasta hace llorar a las cebollas. Una reliquia cotidiana que ha sobrevivido desde los Mayas, por eso no es de extrañar que su herencia aún viva.

– Gabriel Dada, Year 12

¡Felicidades a todos los ganadores!

2025 Flash Fiction Competition Results

In December 2024, we launched our annual Flash Fiction competitions, which closed at the end of March. The competitions were open to students in Years 7 to 13, who were tasked with writing a short story of no more than 100 words in French and/or Spanish.

We had an incredible response, with entries coming in from all areas across the country! In total, we received over 1200 submissions across the two languages!

We would like to thank everyone who entered the competition and commend you all for your hard work and creativity in writing a piece of fiction in a different language. This is a challenging exercise, and a significant achievement – congratulations all!

We are delighted to be able to announce the winners, runners up, and highly commended entries for each language below. We will be publishing the stories over the summer so you can read them for yourselves.

French

In the Years 7-9 category, the winner is Alexandra Davies. The runners-up are Christian Thomas and Poppy Simblet.

The judges also identified the following entrants as highly commended: Tabitha Bridgeman, Sarwin Shangar, Ellie Malloch, Jemima James, Prem Patel, Dhilan Thanki, Laonie Caron, Silvia Herratt, and Eva Gracovia.

In the Years 10-11 category, the winner is Ayami Ginneliya. The runners-up are Benedict Onalo and Arthur Mourot.

The judges also identified the following entrants as highly commended: Maryam Zulqarnain, Will Eyre, Todd Graham, Zara Amjad, Faith Obum-Uchendu, Elizabella Macleay-Wood, Florence Datta, Izzy Anderson, Aayushi Dhelaria, and Antoinette Aluge.

In the Years 12-13 category, the winner is Sela Keliane Diasivi. The runner-ups are Nini Ren and Ka Kin Andreas Lam.

The judges also identified the following entrants as highly commended: Sofia McAllister, Dominica Kay-Shuttleworth, Eddie Henderson, Eva Saunders, Preona Mohan, Gia Namoa, Luke Roberts, Amelia Richardson, Andreea Denisa Taranu, and Annabelle Lavin.

The French judging panel were very impressed with this year’s submitted stories, and commented the following about all the entries:

Thank you all for another year of delightful and intriguing stories. In just a hundred words, you impressed us with pieces about family love, mischievous cats, talking music boxes, aeroplane fiascos, mysterious mirrors, alien invasions, snail restauranteurs, and doner kebabs. We particularly enjoyed the creative range of literary styles: verse poetry and prose, theatre and slang, riddles and tongue-twisters. Congratulations to all of you for your courage in experimenting with language in such fascinating ways.

Spanish

In the Years 7-9 category, the winner is Grace Fulcher. The runner up is Willa Stevenson.

The judges also identified the following entrants as highly commended: Qaya Anand, Benjamin Brown, Maria Temowo, Sai Sudharshana Sathish Kumar, Ella Gabso, Momore Sina-Atanda, Kimora Newby, Chloe Crowther, Jasparan Leeson-Kings, and Zaynah Arshad.

In the Years 10-11 category, the winner is Anonymous. The runners-up are Jaami Sheikh and Jaya Sharma Patel.

The judges also identified the following entrants as highly commended: Cecilia Linden, Anonymous, Anonymous, Tulaxsaa Sutharsan, Ilana Bartlette, Kashvi Maharshi, Isabel Marchi-Abatti, Jasmine Dix, Madeline Sandford, and Lalith Surapaneni.

In the Years 12-13 category, the winner is Gabriel Dada. The runners-up are Lydia Furniss and Ohemaa Ofosua Bruce Oppong-Agyare.

The judges also identified the following entrants as highly commended: Heloise Morel, Mahi Sainani, Melissa Muthama, Monica Singh, Thea Spackman, Yuet Ching Gabrielle Kam, Samiah Iqbal Kausar, Luke Roberts, Gagani Katugampala, and Amelie Pugsley.

The Spanish judging panel were very impressed with this year’s submitted stories, and commented the following about all the entries:

We greatly enjoyed reading all of this year’s entries and, as always, were impressed with the level of creativity and inventiveness. We particularly liked the stories that were playful with their perspectives and structure, which we could see had come from moments of personal thought and showcased different opinions and ways of seeing. It was wonderful to see a good command of Spanish throughout, as well as an ability to manipulate the language imaginatively.

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Huge congratulations everyone – you should be very proud of your achievement!

GCHQ Language Outreach virtual sessions!

GCHQ are excited to invite teachers and their Year 8 & 9 students to participate in their upcoming GCHQ Language Outreach virtual sessions! 

Our program aims to inspire and encourage students to explore new languages or advance their existing skills.

Session Overview:

  1. Introduction to work at GCHQ

Discover the mission behind GCHQ and how languages play a significant part in our work.

  1. Taster sessions

Engage in interactive sessions for Spanish, German and French, designed to provide students with a glimpse into each language and its culture.

We believe that exposing students to different languages can spark interest and motivate them to pursue language studies further.  Please follow the guidance below if you feel this maybe of benefit to you and your students.

RSVP:

To confirm your participation, please fill out this Microsoft Form.

We understand that some school computer network policies may not allow access to hyperlinks so if you do encounter any issues, or would rather reply directly, please feel free to email Gordon54585@gchq.gov.uk with your attendance confirmation, choice of date and language.  The slide above provides a brief breakdown of the session but we are happy to respond to any questions you may have or give more details.

Virtual session dates & times:

Friday 6th June 2025, 11.30-12.30: French, Spanish, German

Wednesday 25th June 2025, 10.30-11.30: French, Spanish, German

Tuesday 15th July 2025, 13.30-14.30: French, Spanish, German

Modern Languages Summer School

Applications are now open for Wadham College‘s annual five-day Modern Languages Summer School. The residential will take place at the college, based in the centre of Oxford, from 18th to 22nd August 2025.

Summer schools are designed to give UK pupils studying in Year 12 a taste of what it’s like to be an undergraduate studying at the University of Oxford.  Pupils will take part in an academic programme, live in College, meet student ambassadors studying at Oxford, and receive information, advice and guidance on applying to university. Wadham’s Summer Schools are free and the college will provide financial support to pupils to cover their travel costs.

Wadham are delighted to be able to run these events in-person allowing participants the best experience of life at the university.  The feedback from last year’s Summer Schools was hugely positive with over a third of participants subsequently securing offers to study at the university.

“After the summer school I am much more confident that I would fit in at Oxford and feel like I am more ready to move away from home”

– Summer School participant, 2022

For Modern Languages more specifically, pupils will engage in a seminar series led by Wadham’s language tutors, including language classes in their selected language of study (French, German or Spanish) with opportunities to try other languages as beginners (including German, Portuguese and Russian). Students will complete an assignment on a main topic with feedback from tutors. Pupils will also be able to receive support from current undergraduates and from the College on making successful applications to top universities.   

A Summer School French class

For more information and to apply, click here: Wadham College Summer Schools. Pupils should be studying French, German or Spanish at A-level or equivalent to apply. Applications close on 5th May.

If you have any queries, please contact access@wadham.ox.ac.uk

Reminder: Flash Fiction Competitions

With just under a month to go until the deadline, there’s still a chance to enter our Flash Fiction Competitions in French and/or Spanish – don’t miss out on your chance to win £100! A reminder of the competition details and how you can enter can be found below…

What is Flash Fiction?

We’re looking for a complete story, written in French or Spanish, using no more than 100 words.

Did you know that the shortest story in Spanish is only seven words long?

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
(When he woke up, the dinosaur was still there.)

– Augusto Monterroso Bonilla (1921-2003)

What are the judges looking for?

Our judging panel of academics will be looking for imagination and narrative flair, as well as linguistic ability and accuracy. Your use of French or Spanish will be considered in the context of your age and year group: in other words, we will not expect younger pupils to compete against older pupils linguistically. For inspiration, you can read last year’s winning entries for French here, and for Spanish here.

What do I win?

The judges will award a top prize of £100, as well as prizes of £25 to a maximum of two runners up, in each age category. Certificates will also be awarded to pupils who have been highly commended by our judges. Results as well as the winning, runner up, and highly commended stories will be published on this blog, if entrants give us permission to do so.

Poster for the 2025 Flash Fiction Competitions

How do I enter?

You can submit your story via our online forms at the links below.

FrenchSpanish
Years 7-9Years 7-9
Years 10-11Years 10-11
Years 12-13Years 12-13

Click on the links to be taken to the correct submission form for your age/year group.

You may only submit one story per language but you are welcome to submit one story in French AND one story in Spanish if you learn or study both languages. Your submission should be uploaded as a Word document or PDF.

The deadline for submissions is 12 noon on Monday 31st March 2025.

Due to GDPR regulations, teachers cannot enter on their students’ behalf: students must submit their entries themselves.

Please note that the competition has changed slightly this year. We are now only accepting entries from UK secondary school pupils.

If you have any questions, please check our FAQs here. If these still don’t answer your question(s), please email us at schools.liaison@mod-langs.ox.ac.uk.

Bonne chance à tous! ¡Buena suerte a todos!

Balliol College Modern Languages Taster Day 

Balliol College, Oxford is delighted to be running a Modern Languages Taster Day on Tuesday 27th May 2025, 10.15 – 15.45!

Academic Taster Days are a great opportunity for students in Year 12 to spend a day exploring a subject they enjoy and might pursue at University, meet with some current students, experience a taste of academic teaching, and enjoy lunch in the dining hall.

Balliol College

This specific event is designed for Year 12 UK state school students who are currently studying a Language A-Level or equivalent, and who intend to apply to study French, Italian or Spanish, or Modern Languages and Linguistics as a single honours (on its own) or a joint-honours (with another language/subject) degree at Oxford University. Balliol will prioritise applications from disadvantaged students and from groups which are under-represented at the university. This event will include academic sessions, admissions information, and a demonstration interview. You will have the opportunity to speak to tutors and current undergraduates. 

Before submitting an application, please ensure you can attend the day in its entirety. For many schools this event will fall in the half term holiday. The event will be held in person at Balliol College in Oxford. 

You can apply here. The deadline for applications is 5pm on Tuesday 6 May 2025.

Please contact outreach@balliol.ox.ac.uk with any questions.

Modern Languages Study Day

Study Days are a great opportunity for prospective applicants to experience life as an Oxford student for the day. Study Days will always include taster sessions for the subjects which you are interested in studying at university, but often involve information sessions on admissions, a chance to talk to current undergraduates, and a tour of the College.

Study Days are free of charge with some colleges offering additional financial support to attendees. They are open to students at UK state schools, but places are sometimes prioritised by measures of socio-economic disadvantage.

The Radcliffe Camera from Exeter College

This year, Exeter College, Oxford is hosting a series of subject days for year 11 and year 12 students attending UK state schools. These events aim to provide tailored support for students interested in exploring a range of subjects at University level.

Exeter’s Humanities and Modern Languages Study Day will be taking place on Monday 7th April at Exeter College and is open to students looking to explore any of the following University courses further: Classics, English Language and Literature, History, French, German, Italian, Linguistics, Spanish.

If you would like to attend, please register your interest here by 5pm on Monday 24th February.

If you have any questions, please get in touch: outreach@exeter.ox.ac.uk.