Category Archives: Spanish

Learn more about languages at Oxford!

Here at the Faculty of Medieval and Modern Languages, we organise and run a range of open days for prospective applicants and their parents/guardians and teachers each year. Open days are one of the best ways for students to get a real feel for a University, helping them to make informed decisions about their futures.

The Taylor Institution Library, Oxford University’s centre for the study of Modern European languages and literatures.

Over the course of February and March, we will be holding our language-specific open days, designed to provide greater insight into our undergraduate degree programmes. In comparison to our wider open day later in the year, language-specific open days are smaller and more focused in their scope, allowing more time to explore a subject in depth.

For example, the German Open Day offers an introduction to German film, German linguistics, and different types of German literature. On the Spanish and Portuguese Open Day, our wonderful academics will provide an introduction to Transatlantic Iberian Culture and attendees will get the chance to learn Portuguese in 15 minutes.

So, if you’re thinking about applying to study languages at Oxford, or want to find out more about a particular course, these open days offer a wonderful opportunity to meet some of our tutors and current students, come along to academic taster sessions which will give you a flavour of what it’s like to study languages, and ask lots of questions.

Below are the details of our 2023 language-specific open days. You will need to book a place at these events, which you can do via our open day website, where you will also find the event programmes.

Language-specific open days 2023

*Our German Open Day has been designed to be accessible for students considering beginners’ German. From this year’s admissions cycle, applicants can mix Joint Schools subjects with beginners’ German, so if you’re considering a degree in English, History, Philosophy etc., why not come along and try out some German!

You may have noticed that there is no specific open day for French: students interested in French should attend the Faculty’s main open day later in the year or one of the University open days in June or September. Keep your eyes peeled for more information about those events in future blog posts.

We look forward to having you along to our language-specific open days – don’t forget to book your place!

While you’re here: a reminder that applications to our 2023 UNIQ programme are still open! You can read more about this fantastic opportunity for UK state school students in last week’s blog post, or head to the website for further information.

Apply by 23 January!

UNIQ 2023 – Apply now!

We’re delighted to announce that applications for UNIQ 2023 are now open until Monday 23 January!

What is UNIQ?

UNIQ is Oxford University’s flagship outreach programme for Year 12 students at UK state schools/colleges. It is completely free and prioritises places for students with good grades from backgrounds that are under-represented at Oxford and other universities. 

What does the programme entail?

Find out more here!

UNIQ 2023 offers an online support programme starting in April, academic courses and an in-person residential in Oxford over the summer, followed by university admissions support in August to December.

During the summer residential, students have the opportunity to experience life as an Oxford undergraduate by staying in an Oxford college and exploring the city for themselves. They will also get to know some of our Oxford undergraduates and work with our academics in face to face lectures and tutorials.

What does this look like for Modern Languages?

For Modern Languages, there will be courses available for SpanishFrench, and German. All three courses enable students to explore the language, literature, theatre, film, and linguistics of each discipline, while also providing the opportunity to have a taster of other European languages at a beginners’ level.

Our aim is to give students a taste of what it is really like to study Modern Languages at Oxford, and to provide a sense of the breadth of our courses – including several of the languages you can study here as a beginner.

What are the benefits?

Throughout the UNIQ programme, students will explore subjects they love and gain a real insight into Oxford life, helping them to prepare for university, and decide what is right for them. UNIQ also enables students with similar interests in local regions and across the UK to connect with each other through social and academic activities.

Most UNIQ students go on to apply to the University of Oxford and they also get help to prepare for our admissions tests and interviews. Consequently, UNIQ participants are more likely to make successful applications to Oxford.

Comments from previous UNIQ participants

How do I apply?

We welcome applications from:

  • Year 12 students from England and Wales, in the first year of A level studies or equivalent
  • Year 13 students from Northern Ireland, in the first year of A level studies or equivalent
  • S5 students from Scotland, studying Highers or equivalent

The online application process is quick and easy – it only takes 10 minutes! – and can be completed via the UNIQ website. Applications close on Monday 23 January at 11pm.

As UNIQ is an access programme, admission to UNIQ 2023 will be based on a range of criteria that relate to students’ academic potential and socio-economic background. You can read more about this here.

Good luck to all applicants!

FRENCH AND SPANISH FLASH FICTION COMPETITIONS OPEN!

Happy New Year everyone! We hope you had a wonderful and restful break over the festive period.

We’re delighted to announce the return of our ever-popular French and Spanish Flash Fiction competitions for secondary school pupils. If you are learning French and/or Spanish in Years 7-13, you are invited to send us a *very* short story to be in with a chance of winning up to £100. Read on to find out more…

Photo by Florian Klauer on Unsplash

What is Flash Fiction?

We’re looking for a complete story, written in French or Spanish, using no more than 100 words.

Did you know that the shortest story in Spanish is only seven words long?

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
(When he woke up, the dinosaur was still there.)

– Augusto Monterroso Bonilla (1921-2003)

What are the judges looking for?

Our judging panel of academics will be looking for imagination and narrative flair, as well as linguistic ability and accuracy. Your use of French or Spanish will be considered in the context of your age and year group: in other words, we will not expect younger pupils to compete against older pupils linguistically. For inspiration, you can read last year’s winning entries for French here, and for Spanish here.

What do I win?

The judges will award a top prize of £100, as well as prizes of £25 to a maximum of two runners up, in each category. Certificates will also be awarded to pupils who have been highly commended by our judges. Results as well as the winning, runner up, and highly commended stories will be published on this blog, if entrants give us permission to do so.

How do I enter?

You can submit your story via our online forms at the links below. This year, in response to the amazing number of entries we received last year, we have expanded the competition to include a third age category!

FrenchSpanish
Years 7-9 (ages 11-14) Years 7-9 (ages 11-14)
Years 10-11 (ages 14-16) Years 10-11 (ages 14-16)
Years 12-13 (ages 16-18) Years 12-13 (ages 16-18)
Click on the links to be taken to the correct submission form for your age/year group.

You may only submit one story per language but you are welcome to submit one story in French AND one story in Spanish if you would like to. Your submission should be uploaded as a Word document or PDF.

The deadline for submissions is noon on Thursday 31st March 2023.

Please note that, because of GDPR, teachers cannot enter on their students’ behalf: students must submit their entries themselves.

If you have any questions, please email us at schools.liaison@mod-langs.ox.ac.uk.

Bonne chance à tous! ¡Buena suerte a todos!

SPANISH FLASH FICTION 2022: THE HIGHLY COMMENDED ENTRIES (Y12-13, PART 2)

Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the first set of highly commended entries for the Year 12-13 category of this year’s Spanish Flash Fiction competition!

A huge well done to all our highly commended entrants! Without further ado, ¡venga, vamos!

La libertad, por fin

Photo by Oscar Ivan Esquivel Arteaga on Unsplash

Para Esteban, la vida en la cárcel fue un alivio. Por la primera vez en su vida, no tenía responsabilidades. Sin alquiler. Sin seguro de coche. Nada de pasear al perro. Nada de problemas. Ahora, Esteban era feliz y libre. Aún más, estaba libre de Paula. Había llevado demasiados años para que él se dé cuenta del prisionero que había sido en el exterior. Y aunque la prisión fuera severa para sus amigos, Esteban conocía la verdad del adagio: las circunstancias extremas exigen medidas extremas. Además, estaría fuera en unos años, y solo él sabía dónde estaba enterrado el dinero.

Aarav Ganguli, Year 12

Photo by Darinka Kievskaya on Unsplash

Atrapada

Me persiguió por la habitación con una expresión furiosa y un comportamiento aterrador. Corrí por cada rinconcito, siempre un paso por delante de los monstruosos gritos que salían de su boca. Como si estuviera en una misión para capturar a un ladrón, continuó mirando con esa mirada de fuego. “Te atraparé”, dijo. De repente saltando sobre mí como un guepardo capturando a su presa, me levantó. Su rostro estaba contorsionado por la ira y el estrés, mirando mis ojos inocentes con los suyos llameantes.
“Toto, Estas mal comportada” y “dejalo” me regañó.
Creo que quitaré los trajes de mi lista de juguetes para masticar.


Marina Michelli-Marsden, Year 12

Photo by Jay Mantri on Unsplash

Monumento

Ninguna luz podía llegar al bosque. El sol se oscureció y luego
desapareció por completo- tan mucho que dudas de que hubiera estado
allí en absoluto. En cada árbol colosal se talló un nombre, estiramiento
alrededor del tronco como un niño extiende sus brazos alrededor de su
madre, desesperada por la seguridad que aporta. La madre naturaleza
se preocupa por ellos ahora. En este monumento a los muertos sin
duelo por las mentes humanas, sus nombres la estropean
permanentemente mientras asume la carga de su recuerdo. Otra caída;
otro crece, y los esconde.
Sus nombres la queman. Llora. Cura.

Libby Rock, Year 12

Los navíos del Mundo Nuevo 

Photo by Raimond Klavins on Unsplash

Habíamos visto fuegos en el aire, fantasmas y espíritus. Dioses benévolos siempre habían venido del agua inconmensurable. Y por eso, reímos cuando vimos los navíos, navegados por barbaros. Caras sucias, barbas largas. Piel increíblemente blanca. Una neblina de sondeo indescifrable.

Se acercaron. Un enjambre, encerrado en metal. Continuamente se tocaban sus cabezas, sus corazones y sus hombros. ¿Un lenguaje? Cuando copiamos su ademán, cayeron de rodillas y lloraron.

Repitieron algo una y otra vez.

Mis labios se contorsionaron en formas extrañas, y dije “Ah-or-a, so-is Cri-stia-nos”

Cuando vieron nuestros pendientes, oí la emisión ‘oro’.

Todavía no sabía lo que significaba.

Anna Couzens, Year 12

Photo by Espen Bierud on Unsplash

La Retirada

Con una sonrisa tenue brilla el tono ópalo de la luz de la luna, compartiendo su cielo con las estrellas llorosas, solo separados por el vacío interminable de la galaxia. Pequeñas hogueras iluminan las montañas con un resplandor infernal y atrevido, y los dedos largos de la llama exponen las caras vacías de los que huyen. Con los pies tan entumecidos como sus corazones, el dolor de su pasado brilla como lágrimas en los ojos. Agarrando sus chales y abrigos, intentan en vano, amainar el lacerante frío y batallan contra las garras de la muerte.


Matilda Lawson, Year 12

¡ Felicidades a todos!

********

MFL Teachers – don’t forget! You can:

  • Sign up to our mailing list here to get updates about our schools events and activities, and for a chance to win £100 of vouchers for your department;
  • Learn more about and book on to our MFL Teachers’ Conference (23-24 September) here.

    Any questions: contact us at schools.liaison@mod-langs.ox.ac.uk

SPANISH FLASH FICTION 2022: THE HIGHLY COMMENDED ENTRIES (Y12-13, PART 1)

Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the first set of highly commended entries for the Year 12-13 category of this year’s Spanish Flash Fiction competition!

A huge well done to all our highly commended entrants! Without further ado, ¡venga, vamos!

            Buenos Aires, julio de 1977

Photo by Pavel Neznanov on Unsplash

El lunes, yo vi a un fantasma.

Miraba el atardecer por la ventana, cuando apareció repentinamente en aquella propiedad sombría frente a mi casa. Todo encapuchadito, sin rostro, siendo empujado por dos polis que lo llevaban al sótano del edificio. Mi mamá me dijo que dejara de decir bobadas. ‘¿No conocés la historia de Pinocho?’ me regañó, pero te lo juro que le vi y que oí su llanto espeluznante por la noche. Me quedo esperando para ver si habrá otros fantasmas. Anteayer hubo uno, ayer dos y hoy tres.

Todos entran, pero ningún sale. 


Adam Noad, Year 12

Ahogamiento

Photo by Stormseeker on Unsplash

Supresión. Estremecimiento. Miedo.

Agua fría envolvió su cuerpo. El frío le arrastró a las profundidades del mar. Las mortíferas olas se alzaron sobre el joven. Miedo recorrió su cuerpo como un rayo que no lo soltaba. Una ola gigantesca se lo tragó y cayó la oscuridad. Cuando abrió los ojos y trató de respirar, solamente pudo percibir vagamente que se hundía cada vez más. Sus gritos de auxilio fueron inútiles. La profundidad del mar se lo había tragado para siempre. La vida puede ser nuestro mayor oponente: todo forma parte de la huida del ahogamiento en pensamientos desagradables.

Supresión. Estremecimiento. Miedo.


Nicole Puhr, Year 12

Photo by Brian Yurasits on Unsplash

Soy una cuchara de plástico.

Fui hecha en China. Comprada en Amazon. Volada al Inglaterra. Conducida con cientos de las mías a una escuela.

Recogida por un niño emocionado. Dejada por un niño emocionado. Tirado a la papelera por un profesor cansado.

La bolsa estaba rota. Fui dejada en la calle. Transportada en un río por la lluvia. Llevada al mar por la corriente.

Eso fue hace años.

Las olas me han desgastada. Pero sigo aquí. Los pájaros y los peces me han comida. Pero sigo allí.


Debería sentirme mal. Pero no siento nada.

Porque soy una cuchara de plástico.

Toni Agbede, Year 12

La Mar

Photo by Michael Olsen on Unsplash


El miedo me ha envuelto. Tenía una tarea. Una tarea imposible. La brisa marina salada mordió mi cara, ordenándome que tuviera éxito. La naturaleza se ha convertido no sólo en mi señora, sino también mi torturadora en este barco. Las olas turquesas acarician el barco. Quiero unirme a su reino azul.

“¡Capitán, concéntrese!”

Una tarea imposible.

Las balas de lluvia aporrean la cubierta del barco. La verdadera ira de la mar. Me palpita la cabeza. Nuestro destino es desconocido.

Negar su exigencia sería imposible. Sus ojos de azul zafiro perforan mi alma.

Me someto a ella. 

Polly O’Sullivan, Year 12

Photo by Nsey Benajah on Unsplash

El marinero, tratando de mantenerse despierto, cuenta las constelaciones, pintadas por el universo para guiarlo.

Un silencio escalofriante, roto solo por olas oscuras que empujan su barco hacia adelante.

De repente, una voz de miel llena el aire salado. La canción espectral rueda, como un tsunami, hacia el marinero, y gira dulcemente su cabeza hacia el océano.

Entonces la ve. Sus ojos apenas por encima de las olas, brillando más que la Estrella del Norte, lo orientan hacia ella.

Se zambulle, luego grita mientras el océano llena sus pulmones, y desaparece en las aguas negras.

Todo vuelve al silencio.

Daria Pershina, Year 12

¡ Felicidades a todos!

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MFL Teachers – don’t forget! You can:

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SPANISH FLASH FICTION 2022: THE HIGHLY COMMENDED ENTRIES (Y7-11, PART 2)

Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the second and final set of highly commended entries for the Year 7-11 category of this year’s Spanish Flash Fiction competition!

A huge well done to all our highly commended entrants! Here are the final stories – disfrutad!

Photo by ammar sabaa on Unsplash

Mi corazón latía muy rápido.

Corrí lo más rápido que pude, me dolían las piernas, pero no me detuve. No pude. Me agaché en un callejón y me quedé allí.

Respiré demasiado rapido.

Sombras altas aparecieron en la calle. Me levanté y corrí de nuevo.

Mi cabeza y mi corazón latían juntos como dos tambores.

Me escondí detrás de dos contenedores negros. Cuando dejé de jadeando fuertemente, el silencio era ensordecedor. No habia lugar para esconderse.


En ningún lugar.

Escuché que algo se movía. Y alguien me agarró.

“¡Te encontré!”

¡Qué lástima! Ahora era mi turno de contar.


Julia Chermanowicz, Year 8

La hermana pequeña

Photo by Didssph on Unsplash

Oscuridad.  Silencio. Frío.  Escondida sin brazos, sin piernas.  Soy tan indefensa como un bebé en el útero pero este útero no puede protegerme. 

Mis hermanas curvilíneas con sus mejillas rosadas y sus pestañas opulentes.  Qué perfectas.  Parecen presumidas, caras pintadas y ropa hermosa, floriada.  Es verdad que soy celosa.

Siempre soy querida. Nunca soy respetada porque todo el mundo dice que soy la más mona y la más mimosa.  Pero tengo que esperar en la oscuridad hasta que los gritos de mis hermanas terminen.  Abiertas a la fuerza, por las manos impacientes, finalmente la luz.  Soy el bebé muñeca rusa.

Lilia Perry, Year 8

Photo by Emin BAYCAN on Unsplash

Simplemente comprometido y extraordinariamente agudo e inteligente. Nadie podía ser tan despiadado como él – un adversario hábil.

Había perfeccionado su técnica, podía eliminar al enemigo sin dejar rastro. Su pasión era sostener el cuchillo; no necesitaba ninguna ayuda – él era autosuficiente.

Pero hoy, se sintió cansado mientras veía secarse la sangre.

¿Se estaba volviendo viejo?

Mientras pensaba, la puerta de su oficina se abrió lentamente con un chirrido. Escuchó la voz aguda de la enfermera. “Tu paciente en Terapia Intensiva se ha recuperado. ¿Otra vida salvada, eh? Ella rió.

El cáncer todavía tenía una batalla trascendental que ganar…

Ayesha Nusrath, Year 10

Photo by Lewis Parsons on Unsplash

El año pasado, mi familia fue de vacaciones y me dejó en casa. Me sentí sola. Decidí irme de vacaciones solo, fuí a la casa de vecinos. Primero fuí a casa de Diana, hice mucho ruido fuera de su puerta. Ella me dio de comer, era pescado. Cuando estaba llena, fuí a pasear por mi casa. De repente me sentí cansada, comencé a pensar sobre cómo mi familia me dejaría fuera y no me lleves de vacaciones. No es justo, mis hermanos fueron a Barbado, Francia e Italia e ir nada y jugar voleibol. Después de todo, soy una gato.

Caitlin McGowan, Year 9

Photo by Jordy Meow on Unsplash

Fue noche. La Luna era una cuchilla afilada en el cielo, y las nubes me parecían monstruos; animales feroces con un hambre insaciable para la violencia. Acabó de empezar a llover.  Estaba dando un paseo en una calle tranquila, pero llena de edificios destruidos, llena de familias llorando para sus parientes que habían dejado la Tierra. Podía oír pistolas al fondo, y el olor a sangre me dio miedo. 

La guerra cuesta mucho. Cuesta mucho para la gente, para los soldados luchando para sus países y para el mundo. No puedo decir mucho en cien palabras, pero por favor, dejéis.

Pragvansh Bhatt, Year 11

¡ Felicidades a todos!

SPANISH FLASH FICTION 2022: The Highly Commended Entries (Y7-11, Part 1)

Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the first set of highly commended entries for the Year 7-11 category of this year’s Spanish Flash Fiction competition!

A huge well done to all our highly commended entrants! Without further ado, ¡venga, vamos!

Photo by Aditya Saxena on Unsplash

Julia tenia una bufanda que le encantaba y le hizo feliz. Era muy bonita; roja, azul et verde. Luego, un día, se fue volando. La bufanda voló por un tiempo y aterrizó en un niño pequeño triste en Londres. La bufando se quedo con él por un día y después de hacerlo feliz, se fue volando otra vez. En españa, la bufanda aterrizó en una niña llorando y la hace feliz otra vez. Por última vez, voló de nuevo a Francia. Este vez se encuentra Julia y se queda con ella. Las cosas siempre vuelven si está destinado a ser.

Sofia Smith, Year 10

Photo by Fuu J on Unsplash

Hipnótico. Su voz me arulla de un lado para otro como olas de suaves en un día de verano. De un lado para otro, nuestro conversación baja y fluye. Las rocas se sientan inocentemente cerca de la costa, espectadoras a nuestro amor.

Ella me lleva más cerca.

Los ojos inquietante ellos me atreviendo a apercarse. Las mejillas fríos y sonrojadas. Más cerca. El pelo cascada se enreda firmemente por todo mis extremidades. Asifixante. Como un puño enorme, las olas golpean contra las rocas. Salvaje y despiadada. Audiblemente rompiendo mis huesos.

Nunca confías en los ruidos que escuchas en el mar.

Isabella Rickard, Year 11

Photo by Denys Nevozhai on Unsplash

El Invierno

Solo pueden amarse unos a otros en el invierno. A medida que las hojas caían de los árboles, su amor florecía. Muchas noches de conversación llevaron a cenas a la luz de las velas. Se abrazaban cuando las noches eran frías y largas. Sin embargo, cuando el cielo comenzó a iluminarse y el aire llevó la dulzura de la emoción del verano, su amor se vio obligado a detenerse. Pero como hacen los amantes, esperaron en tándem el uno al otro. Siempre prometiendo que no se separarían el uno del otro el próximo invierno.

Roxy Cole, Year 9

Photo by Jeremy Hynes on Unsplash

–¡Pero veo una ardilla! ¡Mira… hay su cola desapareciendo en el árbol!

Corro frenéticamente hacia mi humano. Me mira perplejamente. Una vez más, no entiende la enormidad de la situación. Las ardillas, mi archienemigos, son criaturas salvajes pero engañan a mi humano para que crea que son lindos…

–Max, deja de ladrar. ¡Es solo una ardilla!

Pero, no sabe lo que nosotros los perros sabemos. Las ardillas planean destruir nuestro territorio, un jardín cada vez.

–¡Rápido, la ardilla está escapando! ¡Tengo que decírselo a mi humano! ¡Es mi trabajo proteger mi jardín!

Max, silencio por favor.


Y otra ardilla escapa…

Poppy Rhodes, Year 11

La chica en el espejo

Photo by Taylor Smith on Unsplash

Estoy mirando a una chica que he visto antes. La odio.

Sus gafas se sientan en la punta de su nariz y las hacen más grandes sus ojos. Tiene los dientes más amarillos que la mantequilla, que salen de su boca. La piel en su cara redonda está roja gracias a tantos granitos. 

La ropa que lleva es vieja y sin estilo. Su camiseta es demasiada pequeña para esconder su estómago, y de un verde claro. Los vaqueros que tiene están muy sucios.

Con lágrimas en los ojos, me alejo del espejo.

Reema Hindocha, Year 10

¡ Felicidades a todos!

SPANISH FLASH FICTION 2022: The Winners

We’re delighted to publish the winning and runner-up entries for this year’s Spanish Flash Fiction competition. We’ll be publishing the highly commended entries for both French and Spanish over the coming weeks.

Thank you and well done to everyone who entered. The Spanish judging panel commented the following about all the entries we received this year:

It was a pleasure to read such a fantastic range of short stories for this year’s Spanish Flash Fiction competition, and we would like to thank everyone who submitted an entry. We were particularly impressed with the level of creativity and storytelling skill on display and choosing just twelve winning entries was really challenging. Our winners, runners-up and highly commended entries stood out to us for their innovative angles or perspectives, their interesting reflections, engaging style and, in some cases, for the expertly developed twists in the tale!

Without further ado, here are the stories! We hope you enjoy reading them as much as the judges did.

YEARS 7-11

WINNER :

Photo by Amelia Barklid on Unsplash

Salvavidas

Me debatía a ciegas, luchando con el oleaje implacable que estallaba sobre mí. El mar, aplastándome sin el más mínimo matiz de clemencia, me iba arrastrando a tirones cada vez más dentro del abismo, y me entraron ganas de gritar. Las palabras, sin embargo, no tenían más sentido
que el borboteo de las burbujas arremolinándose a mi alrededor.

Pero a través de la marejada, de repente, emergió una voz. Un susurro que logró amortiguar la tormenta. Un hilo de esperanza. Una luz. Me rogaba que nadara hacia el salvavidas, y despacio, dejándome guiar por la voz…

Me bajé del alféizar.

Leila Zak, Year 11

RUNNER UP:

Ella

Photo by Inga Gezalian on Unsplash

Paso mi vida bailando en sus sombras, respirando su éxito, viviendo en sus debilidades. Sus pensamientos se derraman sobre los míos; un deslizamiento de irracionalidad. Sus emociones caen sobre las páginas de mis sueños.

No he tenido más remedio que mirar mientras sus dudas toman el control de mi mente y la furia se arremolina en los pozos más profundos de la insoportabilidad.

Mirándola ahora, mis sentimientos no se calman. Su identidad es como una enfermedad. La ira aumenta una vez más, las voces me rodean, pero no puedo hacer nada. Porque si lo hiciera, rompería el espejo.

Raffaella O’Callaghan, Year 10

YEARS 12-13

WINNER :

Photo by Kamil Feczko on Unsplash

La Caja Negra

El agua era una mano fría agarrando mi boca, asfixiándome, extinguiendo mi voz. Un silencio atronador. Dulces olas y brutal presión: se interponen entre vosotros y yo. 

Contengo la verdad. Esa que devora la carne de adentro hacia afuera, como si fuera un parásito. Contengo conversaciones importantes, no simplemente saludos y despedidas, sino un remolino de miedo y angustia y catástrofe. Contengo corazones golpeando pechos, latiendo a un ritmo incontrolable. Un sentimiento indescriptible. Contengo promesas incumplidas, pensamientos en voz alta, esperanzas truncadas. Uñas clavándose en las palmas de las manos, sangre agolpándose en los oídos.

Debéis buscarme. Tenéis que encontrarme.

Emilia Roy, Year 12

RUNNER UP:

Photo by NASA on Unsplash

Espoleo a mi torbellino blanco. Mi vestido es la onda, su piel es la cresta. Juntos rugimos a través de la sequidad infinita, con la meta de lograr lo que nadie ha conseguido antes: capturar al sol. El intruso nos ha dificultado la vida bastante. Ya puedo distinguir el disco ardiente ante el cielo jóven dispuesto a relevar la luna. Pero no voy a dejarla. Estiro mi mano. Es como si toque el tizonazo. Ella quiere salir pero ya no es posible. Un picado, chispas y luego parece que el mundo suspira por primera vez en años. Somos libres.

Karolin Rendelmann, Year 12

¡Felicidades a todos los ganadores!

Flash Fiction results 2022

In December 2021, we launched our annual Flash Fiction competitions, which closed at the end of March. The competition was open to students in Years 7 to 13, who were tasked with writing a short story of no more than 100 words in French and/or Spanish.

Photo by Aaron Burden on Unsplash

We had an incredible response, with entries coming in from the UK and beyond! In total, we received over 1350 submissions across the two languages!

The judges were very impressed with the quality of the entries. We would like to thank everyone who entered the competition and commend you all for your hard work and creativity in writing a piece of fiction in a different language. This is a challenging exercise, and a significant achievement – congratulations all!

We are delighted to be able to announce the winners, runners up and highly commended entries in this week’s blog post.

French

In the Years 7-11 category, the winner is Mahdiya Gul in Year 10. The runner-up is Elsa Rea in Year 9.

The judges also highly commended Sara Bjelanovic, Steph Harper, Khalen Kumarapperuma Arachchige, Archie Lewis, Saba Sabir, Chaitanya Sapra, Heba Shahzad, Anna Skrypina, Gabriella Sweeney, and Lulu Wills.

In the Years 12-13 category, the winner is Devon Chandler in Year 12. The runner-up is Maia Forbes in Year 12.

The judges also highly commended Rose Bourdier, Ellen Burton, Jasmine Channa, Charlie Cross, Sascha Entwistle, Lucy Fan, Carmen Gessell, Thomas Hilditch, Betina Tello Peirce and Harriet Tyler.

Spanish

In the Years 7-11 category, the winner is Leila Zak in Year 11. The runner up is Raffaella O’Callaghan in Year 10.

The judges also highly commended Sofia Smith, Isabella Rickard, Roxy Cole, Poppy Rhodes, Reema Hindocha, Julia Chermanowicz, Lilia Perry, Ayesha Nusrath, Caitlin McGowan, Pragvansh Bhatt.  

In the Years 12-13 category, the winner is Emilia Roy in Year 12. The runner up is Karolin Rendelmann in Year 12.

The judges also highly commended Adam Noad, Nicole Puhr, Toni Agbede, Polly O’Sullivan, Daria Pershina, Aarav Ganguli, Marina Michelli-Marsden, Libby Rock, Anna Couzens, Matilda Lawson.

Félicitations! / ¡Felicidades! If anyone is curious to read the winning stories, we will be publishing them in the coming weeks.

Congratulations to our winners, once again!

Modern Languages Summer School

Calling all Year 12 French, German and Spanish students from UK state schools – an exciting opportunity awaits!

Wadham College are running their annual Modern Languages Summer School in Oxford from Monday 15th August to Friday 19th August 2022. This is a wonderful opportunity for Year 12 students who are interested in pursuing a degree in Languages to get a feel for life at university and at Oxford more specifically.

Throughout the week, pupils will take part in an academic programme, live in College, meet student ambassadors studying at Oxford, and receive information, advice and guidance on applying to university. 

This Summer School is completely free and Wadham will provide financial support to pupils to cover any travel costs.

Students on Wadham’s Modern Languages Summer School, taken from Wadham College’s website

In terms of the academic programme, pupils will engage in a seminar series led by Wadham’s language tutors, including language classes in their selected language of study (French, German or Spanish) with opportunities to try other languages as beginners (including German, Portuguese and Russian).  They will also complete an assignment on a main topic with feedback from tutors.  Pupils will also be able to receive support from current undergraduates and from the College on making successful applications to top universities.

Students talking to a Wadham Student Ambassador, taken from Wadham College’s website

Wadham are delighted to be able to run this Summer School event in-person, allowing participants the best experience of life at the university. The feedback from last year’s Summer Schools was hugely positive with a third of participants subsequently securing offers to study at the university.

You can find out more information and the application form here. Applications are currently open and the deadline to submit is Friday 3rd June at 5pm.

Don’t miss out on the chance to be an Oxford student for a week!