Last month, The Queen’s Translation Exchange (QTE) launched the Anthea Bell Prize for Young Translators for 2024-25. They sent out poetry teaching resource packs to over 1800 teachers to mark European Day of Languages (26 September) and International Translation Day (30 September).
Last year’s Anthea Bell Prize reached over 16,000 young people across the UK. This year, they’re aiming even higher! The competition window opens in February 2025, so there is still plenty of time to register and explore their excellent creative translation teaching resources.
For this year, the Translation Exchange has launched a new Russian-language strand of the Prize. The Russian-language teaching resources include an ab-initio resource designed for use by students and teachers with no previous experience of Russian. Read more about the launch of the Russian-language strand here.
QTE would love to hear from any Russian teachers interested to help them develop this strand across the year, as well as from any teachers who have used the new ab-initio resources and would be willing to share their experience. Feedback on any of the resources is also hugely appreciated. Please get in touch with the team at translation.exchange@queens.ox.ac.uk.
Monthly Archives: October 2024
OXFORD GERMAN OLYMPIAD 2025
The Oxford German Network have launched the 13th edition of its annual German Olympiad! The competition will run between now and March 2025 with winners being announced in the summer.
This year’s topic is “Spiel und Sport”.
There are a variety of different challenges aimed at pupils in Years 5 and 6 all the way to Years 12 and 13. Some are for individuals to enter, others are aimed at groups. There is even a taster competition for pupils who have never studied German before! From drawing to creating board games, puzzles, and video games, there’s something for everyone! Take a look at the Olympiad website for more details.
Pupils should:
- Choose one of the tasks appropriate for their age group.
- Complete all tasks in German, unless indicated otherwise.
- Refer to the full competition details and guidelines for word count guidance.
Please note:
- All entries must be submitted via the online entry form.
- Each participant may only enter for one task within their age group as an individual entrant. We will only accept group entries (2-4 participants) for the “Open Competition for Groups” category.
- We require a consent form for under-13 participants. Click here to download the form.
Note to teachers: Teachers will be able to submit their students´ entries in bulk. Please contact olympiad@mod-langs.ox.ac.uk for instructions.
The closing date for all entries is Thursday, 6 March 2025 at 12 noon.
If you have any questions, please contact the Olympiad Coordinator, Eva, at: olympiad@mod-langs-ox.ac.uk
We look forward to receiving lots of entries!
Inspire Critical Thinking online programme
Registration for St John’s College’s ‘Inspire Critical Thinking’ programme is now open! This is a free online programme made up of 4 workshops, that will be released each month between January- April 2025. This year’s theme is Why is language so powerful? All students who attend a non-selective state school in the UK in Years 9-12 are invited to register. You can register by scanning the QR code or clicking this link.
Each workshop is filled with articles and videos from University of Oxford researchers and teachers, exploring each question from a range of subjects and perspectives, many of which include a super challenge with opportunities to win prizes. There is something for everyone, from Computer Science to Art! There are also opportunities for students to cast their vote and share their opinions in our online forum to questions posed throughout the programme. In addition to learning about the power of language, there are also self-guided critical thinking skills activities, helping students to develop their communication, problem-solving, creative thinking and evaluation skills.
Once students have registered, they will receive a confirmation email (after the closing date of 7th November) to confirm their place on the programme. The links and passwords will be emailed to students directly once the workshops launch from January.
SPANISH FLASH FICTION 2024: The Highly Commended Entries (Y12-13)
Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the highly commended entries for the Year 12-13 category of this year’s Spanish Flash Fiction competition!
A huge well done to all our highly commended entrants! Without further ado, ¡venga, vamos!
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Eclipse
Espera sola; los momentos que pasan juntos son pocos.
Espera sola sin hablar; ellos duermen cuando ella llega y se despiertan en su presencia.
Sus ojos se miran en su dirección y pronto observan la luz que calienta el mundo.
Luz que siempre consuela su corazón lastimado.
Ella hace piruetas y baila en frente de él, el mundo es un testigo en su historia.
Ella le abraza, un momento rápido de misericordia robada.
Él la suelta, suelta al amor de su vida y están solos una vez más.
Porque el sol y la luna están destinados a estar separados.
– Maria-Magdalena Covasa, Year 12
El sonido de sus pasos resonaba las paredes desnudas. Si pudiera, Amelia hubiera reconstruido El Teatro De Reyes, como era hace veinte años. Caminó hacia el piano, que estaba más cubierta de polvo que el suelo. Una nota, luego tres, y estaba soltándose, la música la consumía sin resistencia. Se prometió que nunca olvidaría de esta sensación durante su vida entera. En el escenario, se sentía como un pez en agua; para ella, fue un lugar donde todo lo que siempre había soñado fuera por fin posible. ‘Estoy lista ahora,’ susurró Amelia. ‘Sígueme,’ dice La Parca.
– Nihika Koranne, Year 12
Andrómeda
En la profundidad de sus ojos se refleja la noche, y guarda con ternura el resplandor de la luna en su bolsillo, alma de diamante, una joya única, su luminiscencia con nadie la comparte. Ella, tan distinta al resto de mujeres, parece perfecta, tan única que sus imperfecciones parecen hermosos cráteres lunares en su delicado rostro, sonrisa de cristal, su piel envuelta en una atmósfera creada por ella misma.La calidez de su abrazo me hace desafiar la gravedad, tan bella, tan tierna, tan agradable, con su ardiente cuerpo celestial… nada más se me aparece delante, causa un eclipse solar.
– Noor Ullah, Year 12
Desapareciendo
Era curioso, pensó, cómo se le arrebataban las palabras, inasibles como las hojas rojizas que bailaban en la acera, arrojando el mundo a la deriva. Al principio se le escapaban desapercibidas, abandonando objetos, el aroma de la sopa, rostros familiares, dejándolos indefinidos, como acuarelas que se desvanecen en la página. Su enfermera intentaba en silencio fijar las palabras en el papel. Pero cada día se alejaban de su alcance, negándose a asentarse en la brisa otoñal. Así que se aferró fuertemente a la nota manuscrita, con la esperanza de que él también pudiera dejarse llevar por el aire del atardecer.
– Oliver John, Year 12
In memory of Oliver’s Grandfather who recently died of Alzheimer’s.
Darwin
Adentro, las criaturas se volvían encorvadas, sus ojos pegados a los colores moviéndose en las pantallas. Con los años, sus músculos se habían endurecido como hormigón, convirtiéndolas en casi estatuas, congeladas en un estado de lentitud… Aún no les importa: tiempo atrás perdieron interés en el mundo exterior – demasiado opaco para mantener la atención de estas criaturas, hasta que sus retinas empezaron a debilitarse, dejando el mundo en un borrón de grises. La estimulación constante los hizo dependientes de las luces destellando en las pantallas, atemorizados por la abstinencia. Hace tiempo estas criaturas eran conocidas como humanidad.
– Rabia Chowdhury, Year 13
Buscanos el la playa
Dijeron que siempre podía encontrarlos en la playa. Mi padre dijo que siempre podía buscarlo en el mar. Pude encontrar el reconfortante azul de sus ojos en el agua. Mi madre dijo que podía escucharla en el viento. Podía escuchar su voz suave, silbando en al aire, cantando dulces canciones de cuna. Dijeron que podía encontrarlos en la playa. El lugar que más quisieron. El lugar donde siempre estarán, pero solo yo puedo verlo.
– Sadie Greenwood, Year 12
Ansiedad
¿Estás bien?
Me aprieta el pecho un puño de hierro mientras mis manos tiemblan incontrolablemente. Me arde la cara. Mis ojos nublados ven el mundo girando a mi alrededor. Una sensación permanente de terror se ha instalado en mi estómago. Hace semanas que no duermo bien. Estoy inquieta, pero paralizada. Todas las palabras que quiero decir están atascadas en mi garganta y me cuesta respirar. Oigo un millón de voces gritando en la cabeza, ninguna de ellas es mía. Me siento mal, como si estuviera bajo un foco, pero aún así perdida en oscuridad total.
Estoy bien, te digo.
– Sophie Welberry-Smith, Year 13
Lunes
Es el día más inexistente, demasiado lejos del domingo pero tan cerca a la vez, excesivamente lejos del viernes para traer esperanza y algo de felicidad. La vuelta al colegio es lo más duro y frustrante, aunque valdrá la pena al final cuando me gradué y pueda trabajar de algo que me encante. Son las 6:00 am, agotadamente corro la cortina de mi ventana. El cielo gris en el que hasta el sol se esconde. Otra vez la rutina, el despertarse pronto, el desayuno que no sabe a nada porque no soy el yo del fin de semana.
– Valentino Ordonez Imafidon, Year 12
Paso a Paso
Mediate de los susurros silenciosos y los aplausos resonantes, ella se paró al borde de la pista de hielo, su corazón late más fuerte que el público rugiente. Los recuerdos de su última ruina persistieron, una fantasma inquietante. Empujando, se deslizó sobre el hielo, cada movimiento fue un testimonio de su resistencia.
El aire frío le mordió las mejillas a medida que obtenía velocidad, el ritmo de sus cuchillas cortando el hielo se hacía eco de su determinación. Con cada giro elegante y salto temerario, la Olímpica recuperó su pasión, conquistando sus miedos un paso intrépido a la vez.
– Velislava Koleva, Year 12
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¡Felicidades a todos!
FRENCH FLASH FICTION 2024: The Highly Commended Entries (Y12-13)
Following the publication of the winning and runner up entries, we are excited to present the highly commended entries for the Year 12-13 category of this year’s French Flash Fiction competition!
A huge well done to all our highly commended entrants! Without further ado, allez, on y va!
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Un poète abîmé
Ne faisant qu’un avec la solitude et la mélancolie, le poète s’abîmait dans le vide de son esprit. Les mots se perdaient dans un brouillard opaque, cherchant en vain la lueur de l’inspiration. Les rues qu’il parcourait étaient des labyrinthes désolés, bordés de souvenirs éteints et de regrets amers. Les étoiles, hier sources d’émerveillement, étaient devenues des témoins froids d’une existence misérable. Sa plume, vacillante, déversant des vers creux et dépourvus de vie. Chaque mot, chaque syllabe semblait peser sur son cœur meurtri, et chaque poème était une triste complainte, renvoyant l’écho de son âme appauvrie.
– Nigelle Niyodusenga, Year 12
Réflexions
Pleuvait-il ce soir? je ne saurais dire. Selon un coup d’oeil d’une horloge dans un taxi, je crois qu’il est presque deux heures du matin. En évitant les flaques, je trébuche avec pertes et fracas sur le sombre R. Frochot. “Etes-vous soûl?”, dit une voix que j’entends à peine, je ne sais pas, probablement. “Où allez-vous?”Je viens de La Bise. Dans quelle direction je dois aller, ça me dépasse. Ce que je sais bien, l’amour de ma vie joue double jeu. Je lutte pour m’empêcher de tomber en panne. J’aimerais hurler. D’ailleurs, une autre “dernière” bouteille pourrait me soigner.
– Massimo Mitchell, Year 12
Le Cambrioleur
Il y a un homme dans ma maison. Il est en bas. Chaque pas en dessous de moi accélère mon rythme cardiaque; chaque pas secoue ma chambre. J’entends le bruit de son sac alors qu’il vole mes choses précieuses. Je doute qu’il sache que je me suis réveillée, donc je quitte lentement ma chambre et marche vers le haut de l’escalier – je veux pouvoir le décrire à la police plus tard. Soudainement, les lumières sur le sapin de Noël m’illuminent et il me regarde dans les yeux.
Un grand sourire surmonte son visage et je ris.
– Rain Kaur, Year 12
Pourquoi je cache?
Quand je suis arrivée, ils m’ont dit « tu seras libérée », mais pourquoi je dois me cacher?
Nous cachons des bonbons et des télécommandes comme une blague entre frères et soeurs.
Nous cachons nos émotions quand nous sommes blessés.
Nous cachons notre colère quand nous sommes frustrés.
Nous nous cachons des secrets.
Nous cachons notre acné avec du maquillage.
Nous nous cachons dans des jeux de cache-cache.
Autant que je sache, nous nous cachons tout le temps. Il faut dire que nous ne sommes jamais nous-mêmes.
Cela est la raison pour laquelle je dois cacher mon hijab à l’école?
– Grace Dobson, Year 12
Chère Céline,
J’espère que tu ne m’as pas oublié, mais maintenant que la France est libérée, je peux t’écrire!
Tu m’as manqué ces dernières années: je me rappelle quand nous jouions ensemble, avant qu’ils ne soient arrivés et que ta mère a dit que nous ne pouvions plus nous voir. Après que je suis partie, on m’a envoyée en Suisse, avec d’autres enfants qui parlaient des langues différentes. Au début ils s’étaient cachés en France jusqu’à ce qu’ils n’y fussent plus sûrs.
J’espère bientôt pouvoir retourner chez moi, mais je comprends que les choses seront changées.
Bisous, Salomé
Juillet, 1944
– Harriet Palfreyman, Year 12
S’éveiller Dans Une Langue
Je me réveille, mais où?
Pas là, où j’étais avant,
Je sens la saleté inconnue
Et je vois le paysage blanc.
Puis je le remarque, enfin,
Ce qui a changé ici.
Mon esprit est vide; je ne sais rien;
Je ne parle qu’une langue d’autrui.
Je me sens comme un enfant,
Mais sans la grande ignorance.
Je me noie dans une vague de mots divagants;
Mon âme est morte, je pense.
Il faut que je recommence
À construire mon monde brisé.
Pour que je puisse parler comme je m’attends-
Une identité, je vais forger.
– Aaron Butters, Year 12
Le Flétrissement
Lentement, je m’étiole.
J’erre à travers ton esprit, te bénissant à chaque minute qui passe. Bientôt, lorsque les ténèbres de la mort s’abattent, je serai métamorphosée, méconnaissable à toi. Puis, tu te rendras compte que mes mœurs, qui t’ont étouffé, t’ont donné du sens.
Tu peux te battre, mais, en vain. Tu ne gagneras aucune guerre, car vous êtes tous les mêmes: la même chair tendre et le même sang chaud.
Ce regret lourd t’alourdira jusqu’à la fin; les défunts sont éternellement jaloux de cette vitalité gaspillée.
Tu dois me saisir, puisque je suis éphémère, la vie éphémère qui s’étiole.
– Eleanor McQuinn, Year 12
Loin de ma maison, je suis bloquée, debout. Une main tenu haut au-dessus ma tête, mon bras secoue avec la torche émeraude qui brûle toujours, immobile. Les touristes recueillent à mes pieds, regardant le ciel et moi, qui suis debout dedans. Maintenant, je suis verte avec le temps et la rouille. Autrefois, j’étais brune brillante, mon cuivre luisant. Je suis debout, grande et muette devant les foules. Mon autre bras saisit une tablette près de moi. Ici, je suis un etranger. Le ciel est loin, mais chaque jour je cherche sa liberté. Loin de ma maison, je suis bloquée, debout.
– Caitlin Graeff, Year 12
La Rencontre de Tu et Vous
Tu et Vous s’évitent. Il faut qu’ils se rencontrent une fois pour toutes.
Blagueur de nature, Tu est toujours facile à vivre. Vous, par contre, est un personnage très sérieux, souvent vantard.
Lorsque les deux mots se rencontrent, ils ne s’entendent pas bien. Tu s’ennuie; Vous se fâche. Il semble que les mots n’aient rien en commun, mais bientôt ils se rendent compte qu’ils sont tous les deux des mots incompris. Il faut qu’ils s’aident.
Tu et Vous se regardent silencieusement et puis, d’une seule voix:
«On se tutoie?»
– Sally Codling, Year 12
Les dernières paroles d’une madeleine
Je fixe sa luette du regard alors qu’il me rapproche à sa bouche bée; qu’est-ce que mon plissage sévère deviendra après qu’il se dissout dans ces postillons menaçants, pourquoi mon corps sucré doit-il périr dans l’intérêt de ce rêveur fou? Regardez ces miettes sur sa moustache comme des fleurs qui ornent les piques d’aubépine alors qu’il se perd dans ses souvenirs – pourquoi mon parfum de vanille doit-il s’estomper alors que ses souvenirs le ramènent à Combray, est-il juste que je meure pour que son passé lointain, endormi pour les autres, puisse prendre vie en lui?
– Jovian Yann, Year 12
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Félicitations tout le monde!